Некоторые буквы и звуки речи вызывают одинаковые ассоциации у людей, говорящих на самых разных языках.
Когда мы слышим слово «колесо», то представляем себе нечто круглое, когда слышим слово «пила», то представляем себе нечто острое и зазубренное...
подробнее » Иллюстрация к статье:
…правда, для этого у собаки должны быть выдающиеся умственные способности.
Сразу нужно сказать, что с четырёх раз новые слова запоминают только очень одарённые собаки – всем остальным нужна долгая словесная тренировка. Но то, что среди собак попадаются гении, говорит о том, что их интеллект в принципе это позволяет.
(Фото: derepente / Depositphotos) Открыть в полном размере
Сотрудники Будапештского университ...
Разговоры детьми тренируют языковые центры в их мозге.
Дети выучивают родной язык с разным успехом, кто-то к своим трем, четырем, пяти годам знает уже очень много слов и говорит очень правильно, а кто-то, наоборот, слов знает мало и в речи делает много ошибок.
Долгое время считалось, что разница в словаре и в других языковых навыках у детей обусловлена тем, сколько слов они слышат...
Речь – это не только то, что мы говорим, но и то, как мы говорим. Чтобы правильно понять чужие слова, мы должны, разумеется, знать значения слов, но, кроме того, мы должны внимательно слушать интонацию, с которой их произносят: звуки речи отличаются по длительности и по высоте, и в зависимости от того, повышается интонация или понижается, смысл высказывания может меняться.
Есть языки, в которых ...
подробнее » Иллюстрация к статье:
Ученые показали, что в разных языках для обозначения одних и тех же предметов или понятий люди склонны использовать одни и те же звуки или их сочетания. При этом географическое распределение языков указывает на то, что эти закономерности развивались независимо, а не заимствовались.
Чтобы проверить, существует ли какая-то связь между значением и звучанием слов в различных языках, лингвисты проанализировали списки слов из 4298 языков — 62% языков мира...
подробнее » Иллюстрация к статье:
Что происходит в мозге, когда мы учим новые слова? Из незнакомой последовательности букв слово постепенно превращается в единый визуальный образ. При заучивании новых слов наш мозг переходит от чтения по буквам к восприятию слова как единого визуального образа – к таким выводам пришли исследователи из Джорджтаунского университета. В их эксперименте участвовали 25 человек, которых просили выучить набор специально выдуманных бессмысленных слов. Параллельно с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии наблюдали за работой мозга. Оказалось, что по мере разучивания предложенной словесной бессмыслицы менялась активность нейронов...
подробнее » Иллюстрация к статье:
Обсуждение