Французский физик сравнил языки, построенные с помощью взвешенной контекстно-независимой грамматики, со статистической механикой, и описал в рамках этого подхода обучение детей первому языку. В частности, ученому удалось показать, что при введении новых скрытых параметров и усложнении распределения весов, которое сопровождает обучение, энтропия языка уменьшается, то есть он становится более осмысленным. При этом переход между состояниями знания и незнания языка напоминает фазовый переход, происходящий при спонтанном нарушении симметрии. Статья опубликована в Physical Review Letters, кратко о ней сообщает Physics, препринт работы выложен на сайте arXiv.org...
подробнее »
Обсуждение